Formation Continue
E-learning

L'IAE Caen, pionnier en e-learning en 1997, a développé une expertise en matière de formation à distance. L'expérience acquise depuis près de 20 ans, a permis à l'école de concevoir des supports pédagogiques adaptés, correspondant réellement aux besoins des personnes ayant choisi ce mode d'apprentissage. Le e-learning offre une grande flexibilité d'apprentissage : les ressources pédagogiques accessibles en ligne 24h/24, permettent aux apprenants de travailler où ils veulent, quand ils veulent. Aujourd'hui, ce sont plus de 500 personnes formées en ligne chaque année, du Bac au Bac+5 sur l'un de nos 12 parcours diplômants.

Ressources en ligne

Le campus numérique de formation, plateforme en ligne à la disposition des stagiaires, comprend des ressources pédagogiques variées :

• vidéos des enseignants
• reportages et interviews de professionnels
• supports de cours
• exercices d'auto-évaluation : quiz, mots croisés, schémas à reconstituer...
• études de cas
• diaporamas synthétisant l'essentiel

Suivi pédagogique interactif

Des webconférences permettent aux stagiaires d'échanger en direct avec leurs enseignants et entre apprenants. Selon le thème de la séance, les stagiaires peuvent poser leurs questions ou travailler sur des cas pratiques et exercices. Des outils de travail collaboratifs permettront également à l'enseignant d'animer des séances de travail collectif. Les webconférences sont enregistrées et disponibles en replay à l'issue de la séance pour permettre aux absents d'accéder aux informations échangées.

Un forum accessible 24h/24 permet également à l'apprenant de poser à tout moment ses questions concernant un point particulier d'une séquence de travail, ou la formation dans sa globalité.

Durant l'année, jusqu'à 20 jours de regroupement en présentiel sont proposés aux apprenants, à raison de 4 à 6 séminaires par an de 3 à 5 jours. Les enseignants reviennent sur des points essentiels, répondent aux questions du groupe et font travailler les stagiaires sur des exercices concrets et cas pratiques favorisant le travail collaboratif.

L'objectif de ces regroupements est triple :

• Accompagner les apprenants dans l'acquisition de ses connaissances
• Créer une dynamique de groupe, essentielle à la motivation et à la réussite de chacun
• Permettre aux apprenants de rencontrer en face-à-face leurs enseignants et d'enrichir leur réseau professionnel.

Le stagiaire n'est pas seul dans son apprentissage à distance. L'équipe pédagogique interagit régulièrement avec lui. Une équipe d'interlocuteurs est à sa disposition pour répondre à ses questions et l'aider à surmonter ses difficultés :

• Le responsable pédagogique du diplôme : Il est garant de la cohérence pédagogique de l'ensemble de la formation. Il accompagne l'apprenant tout au long de sa formation.
• Le gestionnaire de scolarité : interlocuteur privilégié du stagiaire, il répond à toutes les questions concernant la formation, l'organisation des examens, l'emploi du temps ou toute autre question administrative.
• L'animateur technique : il traite les questions relatives au fonctionnement de la plateforme et assiste en cas de problème technique. En début de parcours, il forme les stagiaires à l'utilisation du campus numérique.
• Les animateurs de forums : un accompagnateur principal, appelé « webcocooner », anime des forums pédagogiques, et répond aux questions des apprenants en collaboration avec l'ensemble des enseignants intervenant dans la formation.

Quelques liens utiles :

La formation continue à l’Université de Caen : http://webetu.unicaen.fr/formation-continue/
Guide de la formation professionnelle UNICAEN
Engagements sur la formation continue - UNICAEN
Fiche comparative Contrat Pro/Contrat d'apprentissage - UNICAEN